“《石榴花》雜誌免費公布電子版啦！”3月7日，文學院一位本科生在家中瀏覽新一期《石榴花》雜誌後在微信朋友圈興(xing) 奮地寫(xie) 道。其實，作為(wei) 文學院創立的省內(nei) 首家以閱讀和書(shu) 評為(wei) 特色的大學生雜誌，《石榴花》不僅(jin) 通過校內(nei) 渠道向學院、學校公布新一期雜誌全部內(nei) 容，任何一位魯大師生皆可用手機或電腦閱讀，還在網上向社會(hui) 免費開放雜誌PDF版，主動服務於(yu) 疫情期間大、中學生的閱讀。

2019年，在全國教育大會(hui) 和“新文科”教育理念的指引下，文學院積極探索人才培養(yang) 新思路，不斷創新教學方式，堅持“以本為(wei) 本”，推進“四個(ge) 回歸”，加快建設一流本科教育，落實立德樹人根本任務，發揮專(zhuan) 業(ye) 優(you) 勢，抓住“社團育人”這一突破口，創立石榴花讀書(shu) 堂和《石榴花》雜誌。石榴花讀書(shu) 堂堅持跨學科、跨文化的閱讀理念和通識教育，以“打開一扇窗，照進一道光”為(wei) 口號，為(wei) 全校同學提供閱讀、寫(xie) 作、評論、調研、交流的平台，邀請各文科學院精英教師加入《石榴花》雜誌編委隊伍，實現各學科的融合交流和優(you) 勢互補，構建魯大師生“新文科閱讀共同體(ti) ”，先後舉(ju) 辦一係列獨具特色的品牌活動，如已邀請海內(nei) 外學者舉(ju) 辦石榴花大講堂22期，發行《石榴花》雜誌2期，舉(ju) 辦小講壇、讀書(shu) 會(hui) 多次，在省內(nei) 外引起較大反響。

麵對“新冠肺炎”疫情對高校大學生的衝(chong) 擊，如何解決(jue) 不少學生在家期間無所事事和焦慮不安的問題？如何服務疫情期間廣大師生的線上教學和學習(xi) ？如何進一步發揮“新文科閱讀共同體(ti) ”的能量？在文學院的支持下，石榴花讀書(shu) 堂先後推出一係列創新閱讀理念和學習(xi) 方式的舉(ju) 措。

首先，積極引領閱讀寫(xie) 作，舉(ju) 辦書(shu) 評影評大賽。在文學院團總支的協助下，石榴花讀書(shu) 堂早在2月初就倡導假期和延期開學期間的閱讀寫(xie) 作活動，麵向全校開展書(shu) 評影評大賽，發布了60種涵蓋各學科的經典書(shu) 目和120部經典電影片目，免費提供2期《石榴花》雜誌PDF版，啟發和錘煉學生的閱讀原典和批判性寫(xie) 作能力。截止到2月底，石榴花讀書(shu) 堂共收到來自全校各學院稿件1500餘(yu) 篇。目前，社團正加緊開展評閱工作，擴大獲獎麵，進一步提升全校同學的閱讀寫(xie) 作興(xing) 趣。同時，社團指導老師和社團同學主動參與(yu) 學院貝殼文學社組織的“疫情時期身邊的感動”為(wei) 主題的征文大賽，多篇文章被《煙台日報》《今日芝罘》等刊登，振奮人心，在學校和社會(hui) 中傳(chuan) 播了正能量。

其次，設立本科生調研課題，激勵學生走向調查研究。2月底，文學院向本科生發布“石榴花”學術調研課題申報指南，3月4日，石榴花讀書(shu) 堂公布11項獲得資助的立項課題，包括團隊類和個(ge) 人類課題，涉及“新文科”、社團發展、高校書(shu) 店、留守兒(er) 童、中學閱讀、語文教育、東(dong) 亞(ya) 研究等多方麵內(nei) 容，引起校內(nei) 外廣泛好評。這項舉(ju) 措意在鼓勵本科生把課題研究與(yu) 師範教育、閱讀寫(xie) 作、教育實習(xi) 、社會(hui) 調查、畢業(ye) 論文、考研深造、教育谘政、服務地方等緊密結合起來，激發最大動力，發揮最大效果，引導學生從(cong) 閱讀走向調研，從(cong) 課堂走向田野，把書(shu) 籍讀到社會(hui) 中，把論文寫(xie) 在大地上。

再次，加強校內(nei) 外社團交流，全力構建閱讀共同體(ti) 。石榴花讀書(shu) 堂成立伊始，就與(yu) 全校14個(ge) 文學類、讀書(shu) 類社團建立了友好合作關(guan) 係，舉(ju) 辦魯大首次“文林大會(hui) ”，凝聚全校社團力量，回應廣大同學的閱讀寫(xie) 作訴求。近期，社團又在構思創立新型報紙——《涵塵》讀書(shu) 報，主要報道校內(nei) 外相關(guan) 社團的特色活動，策劃一係列構建書(shu) 香校園的閱讀欄目。另外，石榴花讀書(shu) 堂還與(yu) 諸多駐煙高校的相關(guan) 社團建立聯係，與(yu) 相關(guan) 出版社和新華書(shu) 店達成合作意向，積極籌備山東(dong) 省第一屆閱讀寫(xie) 作類社團聯盟大會(hui) ，進一步回應高校和社會(hui) 關(guan) 切，助力建設書(shu) 香校園、書(shu) 香家庭、書(shu) 香社會(hui) 、書(shu) 香中國。

《教育部關(guan) 於(yu) 一流本科課程建設的實施意見》指出高校要“強化閱讀量和閱讀能力考查，提升課程學習(xi) 的廣度。加強研究型、項目式學習(xi) ”，“體(ti) 現多學科思維融合、產(chan) 業(ye) 技術與(yu) 學科理論融合、跨專(zhuan) 業(ye) 能力融合、多學科項目實踐融合”，“培養(yang) 學生深度分析、大膽質疑、勇於(yu) 創新的精神和能力”。文學院石榴花讀書(shu) 堂在戰“疫”期間的新舉(ju) 措，正是落實以上文件精神的體(ti) 現，它以激發學習(xi) 動力和專(zhuan) 業(ye) 誌趣為(wei) 著力點，積極構建“新文科閱讀共同體(ti) ”，為(wei) 高校的社團發展和讀書(shu) 活動樹立了鮮明、鮮活的“石榴花模式”。

（文學院 撰稿：黃修誌 審核：胡曉清）