日前，依托於(yu) 魯東(dong) 大學文學院“言語矯治與(yu) 語言康複研究中心”的“‘蘭(lan) 桂枝’言語矯治與(yu) 語言康複服務基地” 組成調研服務團隊，在文學院團總支老師和項目指導老師的帶領下，開展了以“兒(er) 童語言康複宣傳(chuan) 、調查與(yu) 義(yi) 診”為(wei) 主題的“三下鄉(xiang) ”社會(hui) 實踐活動。該項活動不同於(yu) 以往“走訪觀感”的體(ti) 驗式實踐，主打專(zhuan) 業(ye) 技術服務，一方麵傳(chuan) 播語康知識，另一方麵結合語障個(ge) 案進行語言康複診療，團隊在服務單位的配合下，在語康理論和實踐兩(liang) 方麵均獲得“豐(feng) 收”，圓滿完成任務並返校。
調研團一行共師生8人，先後進駐淄博市兒(er) 童福利院和鄒平特殊教育學校兩(liang) 個(ge) 機構開展了調研和服務工作：與(yu) 兩(liang) 個(ge) 機構的工作人員展開了深入的理論探討和實操交流，全麵了解了兒(er) 童福利院的服務體(ti) 係和兒(er) 童語言康複訓練現狀，並與(yu) 兒(er) 童福利院初步達成了長期合作、建立實習(xi) 基地的意向；團隊成員在專(zhuan) 業(ye) 老師指導下，提供具體(ti) 的語言康複篩查和評估服務，提出並施行具體(ti) 的語言診療方案和康複訓練計劃；為(wei) 了提高語言康複的理論素養(yang) ，實踐指導專(zhuan) 家李海英老師還為(wei) 社會(hui) 福利院的康複師作了專(zhuan) 場講座。
經過深入交流，福利院及鄒平市教育局希望調研團專(zhuan) 家和成員能在以後的合作中給予康複師更多理論指導，以使語言康複工作更加科學、有效。同時，團隊成員和服務單位的康複師則在理論和實操兩(liang) 方麵有了非常切實的收獲，體(ti) 現了社會(hui) 實踐活動的互利、雙贏效應。
（文學院 撰稿：李海英 攝影：劉旭 審核：張天波）
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