為(wei) 發揮優(you) 秀學生榜樣的示範引領作用，有效提升學院學生學習(xi) 的積極性、主動性，幫助學生養(yang) 成良好的學習(xi) 習(xi) 慣，推進學院優(you) 良學風建設，12月5日，文學院開展校長獎學金獲獎學生代表巡回宣講會(hui) 。文學院團總支書(shu) 記楊柳出席，2023年度校長獎學金獲得者徐堃凱（文學院）、劉澤梅（商學院）受邀進行個(ge) 人成果展示及經驗分享，23級三百餘(yu) 名學生代表參與(yu) 本次大會(hui) 。

會(hui) 上，楊柳老師首先與(yu) 同學們(men) 深入交流了校長獎學金的申請條件和申請流程，同時希望同學們(men) 能向優(you) 秀學長學姐們(men) 學習(xi) ，孜孜不倦地求真學問，勤勤懇懇地練真本領，積累實踐經驗，提升個(ge) 人素養(yang) ，實現自身綜合素質全麵發展，為(wei) 個(ge) 人成長成才奠定堅實基礎。

徐堃凱同學以“把自己作為(wei) 方法”為(wei) 題，從(cong) 個(ge) 人經驗“問題化”、以“做”為(wei) 主導、建立“小共同體(ti) ”三方麵展開宣講。他表示，“問題化”並不是對個(ge) 體(ti) 價(jia) 值的否定，而是指我們(men) 要從(cong) 自身角度出發，改變消極態度，專(zhuan) 注當下，勇於(yu) 試錯，發揮情緒的正麵調節作用，營造積極的精神空間，以包容平和的心態參與(yu) 到集體(ti) 活動中，從(cong) 而擁抱更好的自己。

劉澤梅同學圍繞立德、立學、立能、立身、立行五方麵講述個(ge) 人經曆，分享寶貴經驗。她提到，現代大學生進行文明修身，不能僅(jin) 停留在“知”的階段，而要持之以恒的堅守信念，形成日常習(xi) 慣，從(cong) 而內(nei) 化為(wei) 自身的一種素質。她鼓勵同學們(men) 要鍛煉領導協作能力，培養(yang) 團隊合作精神，踴躍參與(yu) 實踐活動以拓寬自己的視野。

兩(liang) 位獲獎學生代表通過自己的親(qin) 身經曆向大家分享了他們(men) 的學習(xi) 方法，鼓勵同學們(men) 在未來學習(xi) 生涯中堅定理想信念，追求人生目標。會(hui) 後，同學們(men) 紛紛表示：“整場宣講會(hui) 的交流氛圍輕鬆愉快，既讓我們(men) 認識到了自身學習(xi) 方法上存在的問題，也讓我們(men) 更細致了解到實踐的重要性以及合作學習(xi) 的方式技巧，我們(men) 將在日後的學習(xi) 生活中加以改進。”

誌當存高遠,勤必爭(zheng) 朝夕。此次宣講會(hui) 的順利召開為(wei) 文學院學子們(men) 提供了一個(ge) 寶貴的學習(xi) 與(yu) 交流的平台，極大地激發了同學們(men) 的學習(xi) 熱情。下一步，文學院將進一步整合優(you) 質育人資源，繼續落實立德樹人根本任務，以學生為(wei) 主體(ti) ，營造“對標榜樣，好學奮進”的濃厚學風氛圍，不斷引領同學們(men) 向先進榜樣學習(xi) ，明確自身成長規劃，追夢不止，砥礪前行！(撰稿：張照涵 田建鑫 王斐 審核：薑峰）