為(wei) 發揚大學生誌願服務精神，傳(chuan) 承中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化，10月24日下午，文學院“挺膺立行”大學生誌願服務團派出部分誌願者，前往惠安社區“四點半課堂”為(wei) 社區小學生們(men) 提供“甲骨文趣味課堂”誌願服務。

文學院“挺膺立行”大學生誌願服務團部分誌願者們(men) 各司其職，分別擔任起主講和助教的職責。主講誌願者提前認真準備了相關(guan) 教材和教學講案，細心講授有關(guan) 甲骨文文字的淵源和發展，並耐心解答孩子們(men) 提出的問題；助教誌願者們(men) 則積極與(yu) 孩子們(men) 進行互動，並主動跟進每個(ge) 孩子的學習(xi) 進度，在營造歡快活潑的課堂氛圍的同時也保證了整個(ge) 課堂的良好秩序。期間，主講誌願者還設置了一個(ge) “見古猜今”的文字小遊戲，邀請孩子們(men) 上黑板對甲骨文文字進行摹寫(xie) ，通過這些寓教於(yu) 樂(le) 的方式加深孩子們(men) 對甲骨文文字的了解和喜愛，同時幫助他們(men) 更加深入了解甲骨文以及更多中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化。活動結束後，卓譽文化服務中心主任王春暖對文學院“挺膺立行”大學生誌願服務團的甲骨文趣味課堂誌願服務給予了肯定，她表示，趣味甲骨文課堂增強了社區孩子們(men) 對中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的興(xing) 趣，在分擔家長們(men) 輔導負擔的同時更進一步豐(feng) 富了社區文化生活。誌願者們(men) 也紛紛表示，本次活動是一次鍛煉自身專(zhuan) 業(ye) 技能變現的絕佳機會(hui) ，“他們(men) 會(hui) 認真的將每一個(ge) 甲骨文寫(xie) 到自己的本子上，並且很迫切地想要學習(xi) 新的甲骨文，那一刻，我切身體(ti) 會(hui) 到了成為(wei) 老師的意義(yi) 。”漢文本2103班李婉婷分享她的心得。

匯時代暖流，育文明新風。文學院“挺膺立行”大學生誌願服務團誌願者們(men) 的出色表現展現了文學院學子作為(wei) 當代文化傳(chuan) 承者所具備的社會(hui) 責任感和公共服務意識，更為(wei) 他們(men) 今後的職業(ye) 生涯提供了寶貴的經驗和素養(yang) 。下一步，文學院“挺膺立行”大學生誌願服務團將持續開展係列趣味閱讀進社區活動，進一步推進文學院各專(zhuan) 業(ye) 教學與(yu) 社會(hui) 需求的深度融合，實現理論與(yu) 實踐相結合、學校與(yu) 社會(hui) “雙報到”相互促進的良好局麵。（文學院 撰稿：仝敏 王斐 褚少尉 審核：於(yu) 建永）