一、學科基本情況

學科教學（曆史）專(zhuan) 業(ye) 2009年獲批教育碩士授權點，主要研究方向是中學曆史教學，經過了近10年的學位點建設，學科教學（曆史）是長期、穩定、向前發展的。至2023年學科教學（曆史）學位點有導師18人，其中教授9人，占50%；副教授6人，占33.3%；有博士學位16人，占88.8%。導師隊伍力量雄厚。其中有國家級“萬(wan) 人計劃”的教師，有承擔國家級社科基金項目的教師。此外，有14名中學曆史教師擔任本學科的校外指導教師，不僅(jin) 加強了校內(nei) 基礎課程的教學，同時也為(wei) 研究生提供了更多的教學實習(xi) 和教學實踐指導平台。

二、人才培養(yang) 質量

學科教學（曆史）招生分為(wei) 全日製和非全日製兩(liang) 大類。近年來畢業(ye) 生就業(ye) 形勢較好，以基礎教育中學以及職業(ye) 學院為(wei) 主要就業(ye) 單位。

三、教育實習(xi) 平台建設

教育實習(xi) 是學科教學（曆史）專(zhuan) 業(ye) 學生非常重要的教學組成部分，因此實習(xi) 基地建設就顯得尤為(wei) 重要。目前已經建有完善的4個(ge) 研究生實習(xi) 基地，正在籌建的還有三所中學：煙台市第五中學、煙台市第六中學、煙台市禦龍山學校等，這些實習(xi) 基地為(wei) 學生的教育實踐活動提供了很好的學習(xi) 和實踐機會(hui) 。

四、科研創新

近幾年來，獲批山東(dong) 省研究生專(zhuan) 業(ye) 學位案例庫建設1項、山東(dong) 省研究生導師質量提升項目1項、山東(dong) 省優(you) 質課程建設項目2項。1名教師獲省優(you) 秀研究生指導教師稱號。