中國語言文學學位授權點建設起步於(yu) 1998年，漢語言文字學是魯東(dong) 大學首批獲批建設學位點之一，2011年獲批中國語言文學一級學科碩士學位授予權。經過26年建設和發展，本學科獲批國家語委（教育部）漢語辭書(shu) 研究中心、國家語言文字推廣基地、教育部國別與(yu) 區域研究（備案）中心東(dong) 北亞(ya) 研究院等6個(ge) 省部級科研、教學平台。依托各類科研教學平台，本學位點有序開展教學，高質量培養(yang) 研究生。自獲批授權建設以來，學位點堅持立德樹人，勇於(yu) 科研創新，踐行“嚴(yan) 謹、精益、卓越”魯大質量文化，培養(yang) 畢業(ye) 研究生500餘(yu) 人，就職於(yu) 高校、出版社、政府機關(guan) 、文化宣傳(chuan) 等部門，多數已成為(wei) 業(ye) 務骨幹。本學位點目前已成為(wei) 培養(yang) 定位明確、師資結構合理、課程和教學體(ti) 係完善、學術交流活躍、科學研究成果豐(feng) 富、特色較為(wei) 鮮明的一級學科和國內(nei) 有一定影響的人文社會(hui) 研究和人才培養(yang) 基地。

中國語言文學一級學科碩士點下設8個(ge) 研究方向，每個(ge) 方向均良性發展。

1.漢語言文字學

漢語言文字學主要研究從(cong) 上古到現代的漢語係統（包括書(shu) 麵語和口語）與(yu) 文字係統的結構特征、演變規律和現實狀況，分為(wei) 現代漢語和漢語史兩(liang) 個(ge) 方向。重視培養(yang) 學生的語言材料搜集整理與(yu) 分析、語言規律概括、複雜語言現象解釋等能力。

2. 理論語言學

理論語言學側(ce) 重從(cong) 理論上研究語言的性質、功能和結構，探索語言本身的特點和規律。根據研究對象的不同，又可分為(wei) 以一般語言為(wei) 研究對象的普通語言學，研究個(ge) 別語言的結構體(ti) 係規律的具體(ti) 語言學。從(cong) 具體(ti) 的語言現象中總結、歸納出普遍的係統的理論和規律，並用這個(ge) 理論指導各個(ge) 具體(ti) 語言的學習(xi) 研究。本方向在詞匯語義(yi) 學、詞典學以及類型學三個(ge) 個(ge) 領域形成了特色優(you) 勢。

3.應用語言學

應用語言學側(ce) 重於(yu) 對語言習(xi) 得及社會(hui) 語言現象的描寫(xie) 、闡釋和語言學理論的應用，具體(ti) 研究語言運用規律和語言學理論在社會(hui) 生活中的實際運用規律；重視培養(yang) 學生運用理論分析語言現象、解決(jue) 語言問題和提供語言服務的能力。本方向在四個(ge) 領域形成了研究優(you) 勢：語言資源調查、保護與(yu) 利用研究；語言習(xi) 得與(yu) 臨(lin) 床語言研究；語言規劃與(yu) 國家通用語言文字推廣研究；人工智能輔助語言服務研究。

4.文藝學

文藝學主要研究文學的性質、特點及其發生、發展規律，給文學創作以理論指導。探究文學基礎理論，剖析中西文論和美學主要特征及發展規律，學會(hui) 運用相關(guan) 理論和方法研究各種複雜文藝現象和文藝熱點問題。本方向設三個(ge) 重點研究領域：文藝學原理與(yu) 西方文論、中國文論與(yu) 美學、文藝美學。

5.中國古代文學

中國古代文學以中國古代文學及其發展的曆史為(wei) 研究對象，包括曆代作家作品、各種文學體(ti) 裁的演變、文學思潮、文學流派、各個(ge) 時期文學的傳(chuan) 承關(guan) 係、文學與(yu) 其他曆史文化現象的關(guan) 係等。本方向在繼承學科傳(chuan) 統基礎上，側(ce) 重中國古代文學史料學、詞學及域外漢學研究。

6.中國現當代文學（包括張煒文學研究院）

中國現當代文學以中國現當代文學及其發展的曆史為(wei) 研究對象，包括現當代作家作品、文學思潮、文學流派、文學與(yu) 社會(hui) 轉型、文學與(yu) 意識形態、文學與(yu) 外來文化、文學與(yu) 地域文化、文學與(yu) 大眾(zhong) 傳(chuan) 媒等問題。本方向在知青文學研究、張煒文學研究、當代文藝生產(chan) 方式研究等方麵著力甚深，在兒(er) 童文學研究方麵主動對接國內(nei) 兒(er) 童文學創作現狀。

7.中國古典文獻學

研究中國古典文獻學的專(zhuan) 業(ye) 知識，學習(xi) 對中國古代文獻進行校點、譯注、編纂等整理研究，掌握古典文獻學的考辨方法等技能，了解中國古典文獻學史的發展及文獻學的一般理論。本專(zhuan) 業(ye) 的研究方向有秦漢文獻、明清文獻、東(dong) 北亞(ya) 漢籍整理與(yu) 研究等。

8.中文創意寫(xie) 作

中文創意寫(xie) 作研究文學創作的內(nei) 在規律、技巧及發展演變，傳(chuan) 授文學創作的實踐經驗和方法，培育學生的創作技能和創新思維。本方向關(guan) 注文學創作與(yu) 學術研究的融合，以及創意寫(xie) 作在文化產(chan) 業(ye) 中的多元應用。注重采用工作坊、名家講座、編創互動等特色教學方式，保持與(yu) 當代文學現場的同步，為(wei) 學生提供豐(feng) 富的學術資源和實踐機會(hui) ，激發學生的創造力，提高寫(xie) 作技能。

中國語言文學碩士學位點師資隊伍力量雄厚，現有教師53名。其中教授25名，副教授26名。其中，具有博士學位的教師44人占83%，45歲以下青年教師占43%，具有海外經曆的教師21人，全國優(you) 秀教師1人，全國語言文字先進工作者1人，山東(dong) 省教學名師4人，山東(dong) 省優(you) 秀研究生指導教師3人，山東(dong) 省具有突出貢獻的中青年專(zhuan) 家1人，泰山學者青年專(zhuan) 家2人。師資隊伍學曆、年齡結構合理。

五年來，學位點新增主持省部級以上項目66項，其中，國家社科基金研究重點項目1項，一般項目、後期資助項目12項，國家社科基金重大項目子課題、教育部人文社會(hui) 科學研究項目、國家語委項目、山東(dong) 省社科規劃項目等53項，新增縱向科研經費605.64萬(wan) 元；新增主持橫向課題63項，新增橫向科研經費793.67萬(wan) 元。近五年在《語言文字應用》《外語教學與(yu) 研究》《民族文學研究》《複旦學報》等刊物發表論文295篇。CSSCI收錄105篇。在商務印書(shu) 館、中國社會(hui) 科學出版社、新華出版社等出版各類專(zhuan) 著、教材31部。獲得各類科研成果獎17項，其中省部級獎7項，包括山東(dong) 省社會(hui) 科學優(you) 秀成果獎5項，泰山文藝獎（文學創作獎）2項；首位獲得山東(dong) 省教學成果二等獎2項。

近五年來，學位點依托省部級及以上科研、教學平台，教研相長，取得了長足發展，目前已成為(wei) 培養(yang) 定位明確、學科方向齊全、人員結構合理、課程和教學體(ti) 係完善、學術交流活躍、科學研究成果豐(feng) 富、特色較為(wei) 顯著的一級學科碩士點。