同學們(men) 好，我是魯東(dong) 大學文學院教授秦躍宇，很高興(xing) 有機會(hui) 來跟大家談談中國古代經典詩歌的魅力。說到古代經典詩歌，我們(men) 都不陌生，從(cong) 小到大，從(cong) 家庭到學校，我們(men) 都背著各種經典詩詞長大。但是，很多詩歌大家耳熟能詳，真的就吃透了其中的韻味嗎？

接下來，我就以初唐詩人劉希夷以及他的代表作品《代悲白頭翁》為(wei) 例，帶大家感受一下中國古代經典詩歌的魅力。秦代呂不韋所編《呂氏春秋》有句話叫做：“嚐一臠肉而知，一鼎之調。”我們(men) 可以把古人的“鑊”和“鼎”理解成今天的火鍋，其意思就是說：嚐鼎裏一片肉，就可以知道整個(ge) 鼎裏所調製的肉的味道。那麽(me) ，我想，我們(men) 品味一下劉希夷的《代悲白頭翁》，差不多就相當於(yu) 品嚐大鼎火鍋裏的一塊肉了吧。

這首詩歌的創作背景用一句話概括，就是：一首詩引發的血案！劉希夷詩中最為(wei) 人們(men) 熟知的千古名句是：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，這句話竟然最終成為(wei) 了其人生命運的的自我寫(xie) 照。根據記載，劉希夷的舅舅宋之問特別喜愛這兩(liang) 句尚未公開發表的名言，一直想將版權據為(wei) 己有而不得，終於(yu) 惱羞成怒暗害了劉希夷的性命。此事雖不見於(yu) 正史記載，但是確實呼應了《代悲白頭翁》詩中表達的“花落人亡”悲愴情懷和悲劇結局，因而廣為(wei) 後人采信。

《代悲白頭翁》可以看做是唐初版《悲慘世界》。這首詩的主題句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，之所以提綱挈領振聾發聵，是因為(wei) 其於(yu) 這十四個(ge) 字的無聲處發出了洪鍾大呂一般的追問：人死了以後有靈魂麽(me) ？花開花謝，花謝花開，重新綻放依然鮮豔，人生的過程與(yu) 之相比多麽(me) 遺憾，多麽(me) 無奈！作品中“傷(shang) 春惜花”與(yu) “人生無常”的主旨，是在對哲學意義(yi) 上探討終極關(guan) 懷問題的回答，這種情懷與(yu) 情感古今中外都有文人不斷地去闡發、抒寫(xie) 。

在我們(men) 現代影視作品中，也常能發現相似的主題。比如近來上映的馮(feng) 小剛的電影《芳華》，其主題就是關(guan) 於(yu) 青春的執念：花落人亡，心態已老！在大量的例如《那些年我們(men) 一起追的女孩》與(yu) 《致我們(men) 終將逝去的青春》之類電影上映之後，馮(feng) 小剛也趕了一場青春電影的晚集，告訴自己和所有人：那些年真的已經飄逝不再回來了！

所以，借助劉希夷的名句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，我幫助馮(feng) 小剛的電影做了一張很有特色的宣傳(chuan) 海報，上下聯就是劉希夷的原話，橫批“追憶似水芳華”。從(cong) 文案宣傳(chuan) 的角度而言，大家覺得是不是很有文藝範兒(er) ？我們(men) 的古典詩歌在現代生活中的確是常用常新啊！

其實，中國古代文學史上的任何名作與(yu) 名句都存在有跡可尋的出處和前因後果。劉希夷《代悲白頭翁》中借用青春少女感歎鮮花凋謝對比映襯的形象與(yu) 思路，乃是化用前人如漢代樂(le) 府民歌宋子侯的《董嬌嬈》，例如其中“洛陽城東(dong) 路，桃李生路旁。花花自相對，葉葉自相當……秋時自零落，春月複芬芳。何時盛年去，歡愛永相忘。”

還有南朝梁武帝蕭衍的民歌仿作《東(dong) 飛伯勞歌》，例如其中“女兒(er) 年幾十五六，窈窕無雙顏如玉。三春已暮花從(cong) 風，空留可憐與(yu) 誰同。”兩(liang) 兩(liang) 對比，形象比附與(yu) 遣詞造句方麵的相似程度不言而喻。

劉希夷的這首詩以及這句詩，成為(wei) 千古經典名作，對後世的影響極其深遠。當時及後世，都有人摹仿，甚至剽竊。唐五代後蜀有個(ge) 韋毅編選《才調集》，其中選錄賈曾的一首作品《有所思》：洛陽城東(dong) 桃李花，飛來飛去落誰家。幽閨女兒(er) 愛顏色，坐見落花長歎息。今歲花開君不待，明年花開複誰在。故人不共洛陽東(dong) ，今來空對落花風。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”這完全是剽竊了劉希夷的主題和詩句，利用了原詩的意象和語言重新組裝，甚至連宋之問以命相逼的最讚賞的兩(liang) 句也據為(wei) 已有。

再有比較大影響的，化用劉希夷的構思和語詞比較巧妙的恐怕就是清朝曹雪芹所作《紅樓夢》中的《葬花吟》了。《葬花吟》中的那句“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩(liang) 不知”，在電視劇中隨著主題曲的流傳(chuan) 更加廣為(wei) 人知，同樣是悲春傷(shang) 秋的意境，其構思暗含了劉希夷詩歌的主旨。

我們(men) 可以大膽推測，曹雪芹童年一定學過《代悲白頭翁》吧。跨越唐代和清代的時空距離，兩(liang) 位作者以此主題遙相呼應，讓我們(men) 感受到文氣的自然流動在中國的曆史長河中是多麽(me) 美妙和諧。

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說到這裏，我必須介紹一下我所在的中國古代文學教研室。目前，教研室共有12位老師，其中獲得博士學位者11人，教授4人，副教授2人，講師6人。應該說，這是一隻充滿活力、學養(yang) 深厚的師資隊伍，他們(men) 將會(hui) 是你品味中國古代經典文學作品魅力旅程中的良師益友。

最後，這一切的一切，正如魯東(dong) 大學文學院教學樓門口景觀石上所鐫刻的四個(ge) 大字“斯文在茲(zi) ”，展現了我們(men) 共同追求的國學與(yu) 傳(chuan) 統文化傳(chuan) 承的內(nei) 蘊。這裏是斯文之地，我們(men) 在這裏等你，歡迎大家報考魯東(dong) 大學文學院漢語言文學專(zhuan) 業(ye) ！