何宏強 東(dong) 營市人大常委會(hui) 財經委副主任委員

東(dong) 營市委市直機關(guan) 工委一級調研員

中文係八四級校友

2024年4月，應邀回母校魯東(dong) 大學上黨(dang) 課，受聘客座教授，倍感各級領導和老師熱情關(guan) 愛。盤桓兩(liang) 日，氣象新美，乳子湖畔，春水韶華，學子笑盈，山花爛漫。心有所感，粗疏以記。

重歸魯大

遠離故鄉(xiang) 時，

故鄉(xiang) 就是母親(qin) ；

遠離祖國時，

祖國就是母親(qin) ；

若進入太空，

地球就是母親(qin) 。

時空距離越遠，

思念愈真愈深……

時隔38年，

當我重返校園，

置身山巒的臂膀，

安睡在夢的故鄉(xiang) ，

我感受到了，

母親(qin) 懷抱的溫暖，

感受到了，

慈故能勇的力量。

母校啊，

漂泊時，

你是我一生的思念，

歸來時，

我有你赤子的榮光。

——題記

連堂黨(dang) 課

2024年4月18日，是應邀回母校魯東(dong) 大學上黨(dang) 課的日子。日前，校黨(dang) 委組織部進行了多次溝通，精心安排。我根據要求，精心備課。盼望著，盼望著。

4月17日午後，我與(yu) 朋友駕車東(dong) 行，春日晴好，景色宜人，膠東(dong) 大地山戀起伏、一片生機盎然。從(cong) 小到大、從(cong) 年輕到年老，每當乘車走過這片土地，看著起伏的山崗、整潔的村莊、整飭一新的農(nong) 田果園，心中都會(hui) 產(chan) 生莫名的興(xing) 奮與(yu) 激動，有一種遊子重歸故鄉(xiang) 的感覺，生發出葉對根的深情，不由自主聯想起許多美好回憶……

不知不覺間，幾個(ge) 小時的車程過去了，下午六時，我們(men) 抵達煙台市區。從(cong) 學校北區東(dong) 門進入，沿山而建的校園，整個(ge) 地形連綿起伏，各種建築與(yu) 山勢融為(wei) 一體(ti) ，讓這座占地3000多畝(mu) 的校園顯得空間開闊、別具一格，上世紀八十年代的擠堵狹窄已全然不見，整整38年過去了，彈指一揮間，天地煥然一新，母校變得雍容典雅、風姿綽約。

講課安排在18日上午9：30，是第二堂黨(dang) 課，第一堂由校黨(dang) 委書(shu) 記王慶同誌講授。對於(yu) 這樣的安排，我有些意外，既感到非常光榮，又略有些緊張，學校的“掌門人”與(yu) 我這個(ge) “老校友”，先後在同一個(ge) 台上講課，我可要發揮最佳水準，不負母校信任。

等候在休息室，聽著大廳裏傳(chuan) 來飽滿宏亮的演講聲，我不禁對王慶書(shu) 記心生敬意，結束報告後，他還要與(yu) 來訪的省直部門領導座談，公務繁忙，不知是否有時間一見？誰料，王慶書(shu) 記報告一結束，就馬上趕來，與(yu) 我見麵交談，熱情質樸、談吐爽快、風趣幽默，我們(men) 象老朋友一樣相談甚歡，並約定下次再見。平易近人的領導，禮賢下士，大家風範，他執意送我到報告大廳，並熱情提意全體(ti) 人員鼓掌歡迎，此刻，一股暖流湧遍我全身，還沒登台，已先被感動。

報告會(hui) 由學校黨(dang) 委常委、組織部長吳旺宗同誌主持。吳部長在介紹我身份時，很溫馨地加上了“中文八四級校友”一句，話音剛落，台下就報以掌聲。有溫度的魯大，胸懷博大的母校人。（圖1）

我的報告標題為(wei) ：“學思想、高質量、促發展”，主旨在以習(xi) 近平黨(dang) 建思想為(wei) 指引，以高質量黨(dang) 建促進高質量發展。內(nei) 容主要分三個(ge) 部分：“十三個(ge) 堅持”，“高質量黨(dang) 建七個(ge) 關(guan) 鍵環節”，做好黨(dang) 支部書(shu) 記的“七個(ge) 三”。這個(ge) 課程是理論和實務的組合，是為(wei) 這次授課量身定做的，事前經過了反複思考、修改和推演，雖然麵對高素質高水平的全校處、科級幹部，內(nei) 心稍有緊張，但畢竟近幾年已講過約150場課，麵對聽眾(zhong) 還算心態穩定、發揮正常。講課進展順利，老師們(men) 聽得認真，秩序井然，不知不覺2個(ge) 小時過去了。

如果說自己講的黨(dang) 課引人入勝，絕對不敢自誇，但這些年邊學邊幹，不斷追求自身特色和風格，就是在堅持政治性前提前下，突出主體(ti) 性、應用性和文化性。主體(ti) 性，就是突出聽眾(zhong) 主體(ti) ，針對行業(ye) 、層級、知識層次、年齡結構等不同特點，運用不同風格，時刻關(guan) 照主體(ti) ，實現“聽得懂”，保持“聽得進”，追求“聽得迷”，把評判標準交給聽眾(zhong) 。實用性，就是聯係實際，著眼於(yu) 理論運用，善用史料、時事、熱點等，回應現實關(guan) 切，重在解疑釋惑；聯係親(qin) 曆，有原創、有觀點、有感受，接好“地氣”，尤其善於(yu) 從(cong) 日常生活小事入手，將理論“日用而不覺”，上升為(wei) “曆史自覺”，進而增強主動精神，實現理論運用。文化性，就是堅持“兩(liang) 個(ge) 結合”，善於(yu) 運用優(you) 秀文化元素，增強吸引力、文化味，做到有典故、有亮點、有金句，善於(yu) 講好故事、用好案例。文化不僅(jin) 是潤物無聲空氣和陽光，而且是奪人眼目的星星和花朵。（圖2）

愉快的時間總是短暫，由於(yu) 是連堂黨(dang) 課，時間有壓縮，原本計劃講的三部分內(nei) 容，有些內(nei) 容未及展開，稍有遺憾，隻有待以後有機會(hui) 再“補課”了。

回母校講黨(dang) 課，飲水思源、感恩奮進，本身就給我上了最好一課，令我終生難忘。

文學殿堂

4月18日上午講完了黨(dang) 課，下午，母校安排了豐(feng) 富多彩的活動：參觀文學博物館、校友之家，頒發聘書(shu) ，與(yu) 文學院師生座談。緊湊而細致，和煦如春風。

第一站：魯大文學博物館。全國高校中唯一一座文學博物館，建築麵積1800平方米，有九大展區，一部魯大發展沿革史的濃縮版，係統介紹了200多位曾在魯大工作、學習(xi) 過的作家、詩人，其中不乏蜚聲海內(nei) 外的現當代名家，如何其芳、蕭平、張煒……可謂群星薈萃。配之以琳琅滿目的作品書(shu) 目、生活用品等，加之解說員親(qin) 切嫻熟的介紹，置身其中，如魚兒(er) 暢遊於(yu) 海底森林，令人目不暇接又興(xing) 趣盎然，深感魯大曆史之厚重、文脈之深遠、文學殿堂之聖潔高雅。習(xi) 近平總書(shu) 記說，了解曆史才能看得遠，理解曆史才能走得遠。讓我們(men) 銘記曆史勇毅前行（圖3）。

參觀博物館最可親(qin) 之處，是有我受教過的師長。和藹可親(qin) 的山曼先生，告誡學生“要成熟而不世故、幽默而不油滑”，至今仍依稀耳畔。寫(xie) 作老師李慧誌、劉傳(chuan) 夫這對文壇伉儷(li) ，講課風格鮮活風趣，場景依然在目。記得有一次作文課，我的習(xi) 作被李老師當眾(zhong) 批評，那篇作文命題是《我的父親(qin) 》，當時倔強內(nei) 向的我，不喜歡言及家事，草草應付交卷。其實，老父親(qin) 是18歲參加革命的老戰士，是有故事的人，我的確不該敷衍了事。現在想來：良藥苦口，感恩嚴(yan) 師。感恩，是人生的動力之源，也是幸福之源。樹木感恩大地，才能根深葉茂；人懂得感恩，才能知足常樂(le) 。

第二站：校友之家。麵積約300平方米的一處大廳。新近落成，盛裝出場，設計新穎、內(nei) 涵豐(feng) 富：匯集了校友企業(ye) 洽談區、產(chan) 品展示區、個(ge) 人物品區、返校合影區、閱讀空間區等。時間關(guan) 係匆匆一覽，但對校友工作卻深有感受。

以東(dong) 營市為(wei) 例，據不完全統計，目前全市魯大校友已達2000餘(yu) 人，遍布各條戰線尤其教育領域。母校牽掛、學子感恩，母校召喚、學子雲(yun) 集。僅(jin) 2010年10月校慶80周年之際，東(dong) 營學子一舉(ju) 踴躍捐贈72萬(wan) 元（鐵塑2套價(jia) 值60萬(wan) 元、款項12萬(wan) 元），居全省各地市前列。2020年3月，疫情肆虐、口罩緊缺，東(dong) 營26名校友主動認捐口罩1.3萬(wan) 隻，價(jia) 值約4萬(wan) 元，是第一批到達母校的校友捐贈物資。自2009年東(dong) 營校友會(hui) 成立以來，學子們(men) 自發接待母校師生來訪計30餘(yu) 次，協助一批項目落地建成。滴水湧泉，飲水思源。東(dong) 營學子是一群感恩奮進的人，像東(dong) 營這座年輕的城市一樣充滿活力（圖4）。

第三站：文學院。我曾就讀的中文係舊址，是一座土黃色的二層小樓，樓前有一尊馬克思、恩格斯漢白玉石雕像，成為(wei) 老校區的標誌性建築，常有故地重遊的老校友合影留念（圖5）。

校園內(nei) 最早的一條東(dong) 西走向道路——師專(zhuan) 路，沿山勢而上，路兩(liang) 旁參天的白楊樹依然挺拔茁壯、枝繁葉茂，承載著學子們(men) 的青春記憶，如列兵般守衛著群山環抱的母校。師專(zhuan) 路的中段有一處花壇，內(nei) 植一棵蒼勁挺拔的雪鬆，樹下石碑記：八四屆捐贈。十年樹木，百年樹人，青鬆作伴，日月可鑒，印證著魯大人傲霜雪的風骨、沐春風的情懷。

文學院目前的辦公場所，是當年的師院辦公大樓，座落在老校區的正中央。學校黨(dang) 委常委、副校長陳厚同誌，專(zhuan) 乘趕來為(wei) 我頒發了客座教授聘書(shu) ，紅底燙金大字，校長親(qin) 筆簽名，飽含榮譽更有責任，雙手接過的那一刻，感覺與(yu) 母校從(cong) 此融為(wei) 一體(ti) ，同呼吸、共命運、心連心。（圖6）

師生座談會(hui) 開得輕鬆而熱烈。書(shu) 記、院長、副書(shu) 記三位院領導，組織員、輔導員、就業(ye) 及在校學生代表，人數不多、覆蓋麵全。大家開門見山、逐一發言，對答提問、切磋交流，圍繞踐行“厚德、博學、日新、篤行”校訓，集中探討了創建黨(dang) 建品牌、加強勵誌引導、發揮優(you) 勢擇業(ye) 、注重學以致用等問題。最後，於(yu) 建永書(shu) 記作了簡短而精彩的總結。

相聚總是短暫，時光永遠匆匆。一張珍貴的合影，為(wei) 這次母校行劃上了句號。（圖7）美麗(li) 的魯東(dong) 大學，我一生的精神港灣，你的未來必定更美好！

象牙板子

清晨，漫步在鮮花盛開的魯東(dong) 大學校園，我腦海中突然冒出一念：命運就像一位睿智長者，在40年前，對一個(ge) 不知天高地厚的懵懂少年，突然間劈頭蓋臉地打了一頓板子，打得他口鼻流血、皮開肉綻又不知緣由，隻好落荒而逃；而40年後的春天，當他年近花甲滿懷感恩重返校園時，卻冥冥中聽到那位長者，用悠遠深沉的聲音發問：還記得40年前那頓板子嗎？瞬間，我脊背發涼，兩(liang) 臂間起了一層雞皮疙瘩……。板子，銘心刻骨的那一頓板子，讓我一生不敢懈怠的那頓板子。如果說事業(ye) 小有所成，豈不是板子造就？如果說命運有約、生命有兆，這板子豈不來得越早越好！

18日上午的講課非常順利。下午的時光溫馨而輕鬆。參觀文學館，在張煒的這幅照片前（圖8），我腦海中再次冒出了“板子”這個(ge) 概念。

陪同參觀的同誌講，張煒幼年吃過不少苦，這反而造就了他自強不息、默默與(yu) 命運抗爭(zheng) 的性格。讀了他自我評價(jia) 的這段話，處處透露出“抗爭(zheng) ”的意味，仿佛有了印證。金一南先生曾有“苦難鑄就輝煌”的觀點，也就是說：一個(ge) 人吃的苦越多，生命在重壓下的抗爭(zheng) 力就越強，就越有可能取得成就。我以為(wei) ，苦難是成就的必要條件，而非充分條件，經受挫折的人多了去了，隻有少數“愈挫愈勇”者，才能或許殺出重圍。板子，打在強者身上是催化劑，使強者愈強；打在弱者身上，則多是“催命劑”。板子是試金石。

想不挨板子又獲取成功，行不通。如果說，板子是困難與(yu) 挫折的代名詞，那麽(me) 挺得過板子的是好漢，敢於(yu) 挑戰板子的才算英雄。

幾年來，我講了一些黨(dang) 課，常常思考一個(ge) 問題，“為(wei) 什麽(me) 講”？為(wei) 了上級認可嗎？為(wei) 了名利地位嗎？為(wei) 了自我證明嗎？如果最初有那麽(me) 點意思，那麽(me) 幾年下來，答案已決(jue) 非如此。對於(yu) 一個(ge) 行將退休之人，精力日下、體(ti) 能斷崖、霜花日暮，似是該準備謝幕收場、解甲歸田、放馬南山了。但內(nei) 心深處有一個(ge) 信念，就是要為(wei) 這個(ge) 社會(hui) 做點什麽(me) 。做點什麽(me) ？一介書(shu) 生、半世文涯，也就這點，還能拿出來練練。20多年的政研工作、10年的黨(dang) 建工作經曆，加上師範出身，仿佛老天再次為(wei) 我選定了行當。這次堅決(jue) 不“跳槽”，直至幹到老和死。把這個(ge) 事，當個(ge) 大板子主動“挨下來”，試試自己有幾斤幾兩(liang) 。

囉嗦至此，也許有人問：你在學校挨的板子，是什麽(me) 具體(ti) 事兒(er) ？告訴你：哪有具體(ti) 事兒(er) 啊，隻是一串成長的煩惱、青春的記憶罷了。記得我在畢業(ye) 紀念冊(ce) 扉頁上，引用了尼采的詩句：“有一天有許多話要說出的人，常默然把許多話藏在內(nei) 心。”同時，我也很讚賞一句話：“除了生死，一切都是擦傷(shang) ”。

也許，再過40年後，我們(men) 如有健在者，偶翻此篇會(hui) 驚歎：早知如此，何不讓板子來的更猛烈一些！

校園象牙塔裏的板子，好有感覺！