9月9日晚，文學院演播廳座無虛席，掌聲迭起，由文學院石榴花讀書(shu) 堂和《石榴花》雜誌主辦、文學院團總支協辦的石榴花大講堂第18講在此舉(ju) 行。日本國立民族學博物館全球現象研究部副教授河合洋尚博士做了《環太平洋的“旅行者”》的主題報告，文學院教師袁向彤、薑娜、黃修誌、王起參加，薑娜擔任主持和即席翻譯。除文學院大一部分新生和老生外，本次講堂還吸引了全校其他學院的本科生和研究生前來聆聽。

河合洋尚博士長期致力於(yu) 景觀人類學、環太平洋區域的客家跨境民族誌研究，他在本次講堂上主要講述了從(cong) 本科到博士後的求學、治學和環遊世界的經曆，以客家研究為(wei) 線索介紹了自己在華南地區和環太平洋區域的“多地點田野考察”。他在本科階段初次接觸文化人類學並由此產(chan) 生興(xing) 趣，嚐試研究神戶的城市空間，後因在歐洲讀書(shu) 的契機開始學習(xi) 景觀人類學，並運用該理論與(yu) 方法到中國廣州、雲(yun) 南等地進行田野考察，學習(xi) 當地方言，研究民俗文化。進入廣東(dong) 嘉應大學客家研究院工作後，他正式進行客家研究，並突破國別限製，親(qin) 赴環太平洋各地區進行多地點調查，驗證客家文化融入全球網絡中的曆史與(yu) 現實。

整場報告，河合博士用漢語講述，現身說法，風趣幽默，對同學們(men) 尤其是大一新生做了一場成功的跨學科、跨文化、文明互鑒的通識教育。他一方麵介紹了環太平洋地區各國文化的異同，激起了同學們(men) 的好奇和震撼，啟發大家尋找自己的興(xing) 趣，另一方麵也回憶了在文化碰撞、語言學習(xi) 、田野調查中的諸多甘苦，為(wei) 同學們(men) 在求學和研究方麵做了生動的榜樣示範，引導大家形成敢於(yu) 吃苦的精神。

提問環節氣氛高漲，同學們(men) 踴躍發言，圍繞“西藏田野調查的語言衝(chong) 突”“景觀人類學和其他人類學的區別”“怎樣看待環太平地區文化交流的曆史因素”“如何看待民俗文化中的語言遺失問題”“如何結合他者眼光研究中國”等諸多問題進行提問，在薑娜老師的即席翻譯下，河合博士都做了認真回答。

最後，黃修誌做了總結發言。他結合和合博士的報告和同學們(men) 的提問，引導大家思考：書(shu) 籍和語言是發現新世界和創造新自己的窗戶和鑰匙，應勇於(yu) 走出自我；應認識我國從(cong) 司馬遷《史記》到毛澤東(dong) 《湖南農(nong) 民運動考察報告》的田野調查傳(chuan) 統，讀萬(wan) 卷書(shu) ，行萬(wan) 裏路；應從(cong) 全球視野看曆史、國家和個(ge) 人，實現與(yu) 世界和他者之間的有效交流。

據悉，文學院石榴花大講堂是由新型學生社團石榴花讀書(shu) 堂具體(ti) 組織，從(cong) 去年九月到現在已經成功舉(ju) 辦了18講。它以“打開一扇窗，照進一道光”為(wei) 口號，以立德樹人和探索新文科教育為(wei) 目標，構建魯大師生閱讀共同體(ti) ，現已成為(wei) 全校知名的學生自辦講堂。今後，石榴花讀書(shu) 堂將繼續邀請校內(nei) 外知名專(zhuan) 家和青年學者，在跨學科、跨文化、文明互鑒、立德樹人方麵舉(ju) 辦一係列報告，同時舉(ju) 辦多種特色活動，辦好新型校園刊物《石榴花》雜誌。（文學院 撰寫(xie) ：路棣、莊琦、黃修誌 審核：胡曉清）