7月11日下午，文學院於(yu) 南四206會(hui) 議室舉(ju) 辦專(zhuan) 題講座，邀請華東(dong) 師範大學中文係王意如教授指導教育碩士培養(yang) 工作。講座由文學院副院長董希文教授主持，教師林春田、蘭(lan) 玲、丁洪榮、黃修誌以及學科教學（語文）在讀教育碩士全體(ti) 學生參加了報告會(hui) 。

報告會(hui) 上，王教授立足當代教育發展趨勢就教育碩士是什麽(me) 、做什麽(me) 和怎麽(me) 做三個(ge) 問題進行了具體(ti) 闡發。她從(cong) 教師職業(ye) 的曆史進程和分類等角度闡釋，認為(wei) 教師是教育專(zhuan) 業(ye) 化的產(chan) 物，在做好教師之前要先清楚自己的角色和定位。另外，王教授談到，教育碩士要成為(wei) 真正的教師，履行職責就要深入研究學科教學知識和通識性知識，最重要的是要做到把學科知識轉換為(wei) 學科教學知識。最後，王教授結合華東(dong) 師範大學學科教學（語文）學位點的課程開設，細致剖析了教育碩士培養(yang) 應該怎麽(me) 做等問題。期間，王意如教授與(yu) 文學院師生進行了熱烈交流與(yu) 深入討論，大家倍感受益匪淺。本次講座對於(yu) 推進學科教學（語文）學位點建設和教育碩士培養(yang) 具有重要指導意義(yi) 。

王意如，華東(dong) 師範大學中文係教授，上海高校“立德樹人”人文社科重點研究基地•華東(dong) 師範大學語文教育研究中心常務副主任，中國高等教育學會(hui) 語文教育專(zhuan) 業(ye) 委員會(hui) 理事，教育部《義(yi) 務教育語文課程標準》修訂組成員，《中文自修》雜誌主編。專(zhuan) 業(ye) 研究方向為(wei) 語文教育和語文教師教育。主持教育部科研項目《國家級培訓模式和課程方案研究》等多項；著有《語文素養(yang) 和語文教師的素養(yang) 》《語文教師職後培訓效能與(yu) 模式研究》等多種。（撰稿：任萱宇 審核：董希文）