4月11日，應文學院邀請，國家哲學社會(hui) 科學專(zhuan) 家谘詢委員會(hui) 委員、國家“萬(wan) 人計劃”哲學社會(hui) 科學領軍(jun) 人才首批入選者、中央文宣係統文化名家暨“四個(ge) 一批”人才工程首批入選者、國家社科規劃辦新聞學科組評審召集人、湖南師範大學新聞與(yu) 傳(chuan) 播學院院長尹韻公教授在南區4號樓106教室舉(ju) 辦了題為(wei) “習(xi) 近平新聞輿論工作重要論述之解讀”的學術講座。尹教授主要從(cong) 新聞史學家的視角對互聯網時代習(xi) 近平總書(shu) 記新聞輿論工作的重要論述進行了全麵解讀。

講座在張成良教授的主持下開始，新聞傳(chuan) 播學的師生，共計百餘(yu) 人聆聽了該報告。尹韻公認為(wei) ，習(xi) 近平主席從(cong) 知青時代開始就熱衷於(yu) 讀世界名著，比如，《浮士德》《資本論》等，習(xi) 近平新聞思想與(yu) 他愛好讀書(shu) 的性格密切相關(guan) ，這成為(wei) 他後來新聞輿論思想的重要理論來源。

尹韻公特別強調了移動互聯網迅猛發展是“習(xi) 近平新聞輿論工作論述”的重要時代背景。他指出，習(xi) 近平是曆任國家領導人中對新聞輿論工作進行論述最多的：2013年的“8·19”講話，2015年在文藝工作座談會(hui) 上的講話，2016年的“2·19”講話，2017年在達沃斯論壇上，習(xi) 近平主席提出“構建人類命運共同體(ti) ”中國方案，2018年習(xi) 近平在全國宣傳(chuan) 思想工作會(hui) 議上強調舉(ju) 旗幟、聚人心、育新人、興(xing) 文化、展形象的使命任務，2019年中共中央政治局在人民日報社就全媒體(ti) 時代和媒體(ti) 融合發展舉(ju) 行第十二次集體(ti) 學習(xi) ……尹教授係統梳理了習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 移動互聯網的輿論思想發展過程，滔滔不絕，如數家珍。

尹教授的講座案例豐(feng) 富，生動有趣，啟發性強。尹韻公教授從(cong) 五個(ge) 方麵進行了具體(ti) 論述：如何堅持黨(dang) 性原則，如何堅持輿論導向，如何堅持“時、效、度”的統一，如何提高國際話語權，縣級融媒體(ti) 中心如何發展等。媒體(ti) 如何堅持“時、效、度”的統一？尹教授對國內(nei) 外媒體(ti) 在“7·23甬溫事件”和“日本高鐵嚴(yan) 重漏水”的差異性報道進行了觀察，給出了啟發性答案，引發在座同學連連點頭。另外，尹教授還重點討論了縣級融媒體(ti) 的發展，介紹了縣級融媒體(ti) 做的最好的浙江長興(xing) 傳(chuan) 播集團，認為(wei) 縣級融媒體(ti) 的發展可能使中國的融媒體(ti) 地圖發生重大變化，並與(yu) 同學進行了熱情互動。

傅寧副教授主持了提問環節。尹教授就媒體(ti) 新聞真實的探究與(yu) 適度報道原則，縣級融媒體(ti) 發展等問題與(yu) 在座師生進行了交流溝通，並一一回答了同學們(men) 的提問。同學們(men) 在與(yu) 尹教授的交流中對習(xi) 近平新聞輿論的重要論述有了更深入的了解。

講座後，尹韻公還就新聞學與(yu) 傳(chuan) 播學學科建設與(yu) 未來發展趨勢、國家社科課題申報等開展了係列研討活動，給出了富有建設性的建議。

尹韻公教授，博士，博士生導師，現任湖南師範大學新聞與(yu) 傳(chuan) 播學院院長。曆任國務院研究室副司長，《新聞與(yu) 傳(chuan) 播研究》主編，中國社科院新聞與(yu) 傳(chuan) 播研究所所長，中國社會(hui) 科學院中國特色社會(hui) 主義(yi) 理論體(ti) 係研究中心主任以，享受國務院特殊津貼。（撰稿：仇玲 攝影：李曉慧 審核：胡曉清）