鄧雨晴，女，中共預備黨(dang) 員，米兰体育全站2022級中國語言文學專(zhuan) 業(ye) 研究生。現任魯東(dong) 大學“言語矯治與(yu) 語言康複研究中心”主任助理及“蘭(lan) 桂枝”語言康複協會(hui) 負責人。連續兩(liang) 年榮獲魯東(dong) 大學二等研究生學業(ye) 獎學金，先後兩(liang) 次獲評魯東(dong) 大學“優(you) 秀研究生”，並獲魯東(dong) 大學“實踐之星”等稱號，參與(yu) 山東(dong) 省社科規劃重點項目一項。

經驗分享：

（1）跨學科合作的重要性：許多複雜的問題往往涉及多個(ge) 學科領域的知識和技能，隻有通過跨學科的合作，才能打破學科壁壘，整合不同領域的優(you) 勢資源，推動理論研究與(yu) 實踐應用的深度融合。

（2）用戶需求導向的設計理念：任何技術創新都應以滿足用戶需求為(wei) 核心，必須始終將用戶體(ti) 驗放在首位，深入調研用戶實際需求，力求讓每一個(ge) 功能都能真正解決(jue) 用戶的痛點。

（3）持續迭代與(yu) 優(you) 化：為(wei) 了保持項目的競爭(zheng) 力，必須時刻關(guan) 注最新的技術進展和用戶反饋，及時對方案進行調整和優(you) 化。

（4）社會(hui) 責任感的擔當：科研工作不僅(jin) 僅(jin) 是實驗室裏的探索，更應該承擔起社會(hui) 責任，應始終堅持公益導向，努力為(wei) 更多有需要的人群提供幫助。

獲獎或科研等成果展示：

（1）2024年，主持《“語翼”—AI賦能語言健康監測與(yu) 治療智慧服務》，獲山東(dong) 省第十屆“大學生科技創新大賽”三等獎；

（2）2024年，獲米兰体育全站“研究生學術論壇”二等獎；

（3）2023年—2024年，連續兩(liang) 年獲魯東(dong) 大學研究生二等學業(ye) 獎學金；

（4）2023年—2024年，連續兩(liang) 年榮獲“魯東(dong) 大學優(you) 秀研究生”稱號；

（5）2024年，榮獲“魯東(dong) 大學實踐之星”稱號；

（6）2024年，獲魯東(dong) 大學第二十三屆研究生學術文化節暨創新成果展示月“優(you) 秀實踐創新成果”。