《荀子·儒效》中曾言：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。學至於(yu) 行止矣。”在這個(ge) 暑假我有幸可以參加到淄川團縣委組織的青鳥計劃社會(hui) 實踐活動，並獲得了來到淄川團區委實踐的機會(hui) ，這不但充實了自己的暑假生活，更鍛煉了我自身的能力，使我受益良多。

我進入到淄川區團區委進行學習(xi) 實踐，在實習(xi) 過程中，我深刻感受到政府工作人員對待工作的認真和嚴(yan) 謹。也學到了以往在學校，在課本上不曾接觸的知識和經曆，認識了許多優(you) 秀的社會(hui) 工作者，積累了一些社會(hui) 經驗。

剛開始實習(xi) 的時候，我很期待也很忐忑地了解新的事物，作為(wei) 一個(ge) 大學還沒畢業(ye) 的學生，接觸社會(hui) 的機會(hui) 很少，也很少有機會(hui) 能夠和不同年齡不同職位的人交往，直到我來到實習(xi) 單位，在這裏我學會(hui) 了一些我平常都沒有了解過的事情，比如：編寫(xie) 公眾(zhong) 號、整理檔案、外出下鄉(xiang) 、統計其他青鳥實踐同學的相關(guan) 信息。

通過為(wei) 部門整理材料和外出實踐，讓我感受最為(wei) 深刻的是與(yu) 我一同工作的長輩們(men) 的嚴(yan) 謹和認真，他們(men) 秉持著為(wei) 人民服務的宗旨，有耐心地為(wei) 社區居民解決(jue) 問題。這裏教會(hui) 了我很多也明白了很多，在工作時候的細心與(yu) 耐心，並且要有強烈的責任感，也學會(hui) 了怎樣更好地與(yu) 人溝通。

我還參加了誌願服務，在交通十字路口負責指揮交通。誌願服務是奉獻社會(hui) 、服務他人的一種方式，是傳(chuan) 遞愛心、播種文明的過程。對被服務對象而言，它是感受社會(hui) 關(guan) 懷、獲得社會(hui) 認同的一次機會(hui) 。對社會(hui) 而言，它是提升社會(hui) 文明風氣、促進社會(hui) 和諧的一塊基石。

工作過程中，單位的哥哥姐姐們(men) 給了我極大的幫助，是他們(men) 親(qin) 切柔和的話語，耐心的指導安慰使我能夠盡快適應並了解工作。與(yu) 此同時他們(men) 努力工作的模樣，認真忙碌的身影也極大地感染了我，使我更加意識到“全心全意為(wei) 人民服務”“從(cong) 群眾(zhong) 來，到群眾(zhong) 中去”不僅(jin) 僅(jin) 是口號，更是一份責任，在今後的實習(xi) 工作中，我必將向前輩們(men) 看齊，以高昂的熱情全身心投入到工作。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，基層的工作事務是繁多且瑣碎的，作為(wei) 一名在校大學生，我深知我自己仍需磨練，仍然有很大進步空間，今後我將自己所學知識與(yu) 實際相結合，努力打磨自己，使自己更快的適應、熟悉工作，用自己的實際行動踐行一名基層工作者的責任與(yu) 信仰。

在工作的過程中我也體(ti) 會(hui) 到了政府人員的辛苦，也體(ti) 會(hui) 到了滿滿的成就感，能夠盡自己的一份力量為(wei) 人們(men) 做出貢獻。通過了在青鳥計劃的實習(xi) ，極大地鍛煉了我的能力，提高了實踐能力與(yu) 處事能力，為(wei) 我以後步入社會(hui) 打下了基礎。我也相信在這一個(ge) 月的實習(xi) 中能夠提升我為(wei) 人處事的能力，讓我的暑假更加充實。

感謝“青鳥計劃”給予我這麽(me) 一個(ge) 寶貴的機會(hui) ，我相信此次學習(xi) 到知識一定會(hui) 成為(wei) 我在未來發展中的一段寶貴財富。（文學院 撰稿：孫薪茹 劉欣 於(yu) 恒 蘇蕙芸 審核：於(yu) 建永）