“光影連心”是魯東(dong) 大學文學院廣播電視編導專(zhuan) 業(ye) 學生成立的挖掘本土紅色影視資源校園運用的團隊。本項目在鍛煉團隊成員自身鏡頭拍攝、視頻剪輯、分析歸納等基本能力的同時，依托影視傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 優(you) 勢，挖掘曆史故事，引導中小學生感悟英雄事跡，增強中小學生意識形態的認同感，實現全方麵的成長。在立項近一年的時間以來，全團隊成員團結一心，砥礪奮進，積極推進紅色影視作品進校園活動，普及紅色影視作品教育。

2022年10月，“光影連心”團隊走進萊陽第二實驗小學，利用膠東(dong) 地區豐(feng) 富的紅色本土資源，為(wei) 學生們(men) 帶來了一堂生動的紅色影視主題班會(hui) 。團隊成員牟玉菲在班會(hui) 課上為(wei) 學生講解紅色經典革命電影《英雄兒(er) 女》，通過團隊自製的紅色微課，從(cong) 故事背景、文化內(nei) 涵和現實意義(yi) 等方麵對電影進行介紹，引導學生感悟故事細節，思考作品內(nei) 涵。“依托我們(men) 傳(chuan) 媒專(zhuan) 業(ye) 自身優(you) 勢創新影視教育路徑，結合本土資源，幫助學生理解紅色電影、感悟電影中的精神內(nei) 涵，影視教育和紅色教育雙管齊下，實現五育並舉(ju) 。”團隊成員栗帆說道。

“通過老師的講解，我知道了《英雄兒(er) 女》電影中英雄的原型就是我們(men) 萊陽的於(yu) 樹昌烈士。讓我明白了英雄人物就在身邊，我們(men) 要傳(chuan) 承和弘揚愛黨(dang) 和愛國主義(yi) 精神，努力學習(xi) ，回報社會(hui) 。”三年級一班的陳一諾同學說道。團隊選擇萊陽本土的影視作品，作為(wei) 此次課程的切入點，拉近人物與(yu) 學生之間的距離，取得了良好反響。學習(xi) 強國、山東(dong) 廣播電視台、山東(dong) 教育電視台、山東(dong) 在線、中華網、今日萊陽等媒體(ti) 平台都對團隊活動作出相應報道。

除了實踐活動之外，團隊通過發放問卷和實地訪談的方式對煙台、青島、臨(lin) 沂等地的中小學進行調研。團隊成員發現，雖然國家大力提倡，給予一些政策上的支持，但是目前的紅色影視教育仍然有許多不足之處。紅色教育開展的形式多樣，卻沒有形成係統的規模，真正在課堂上使用的影片寥寥無幾，而且一些影視作品的選擇過於(yu) 生硬，學生的接受程度一般。怎樣將紅色影視作品引入中小學課堂，讓紅色教育既擺脫宣教色彩又意蘊豐(feng) 富，具有一定的挑戰性。目前，團隊已經整理調研資料，在此基礎上撰寫(xie) 論文，並繼續聯係相關(guan) 中小學進行宣傳(chuan) 和調研工作，推進多樣化實踐活動。

童心向黨(dang) ，光影育人。光影連心的每一位成員都將以飽滿的熱情和認真的態度，繼續挖掘紅色影視資源中的紅色文化及其思想價(jia) 值，在實踐中弘揚紅色精神，引導中小學生厚植愛國主義(yi) 情懷，帶動更多人樹立起對曆史的正確認識，傳(chuan) 承紅色基因，探索出一條適用於(yu) 全國本土紅色教育的創新路徑。